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蜘蛛开店教后反思

2021-07-06 21:59分类:最飒服装 阅读:

蜘蛛开店教后反思

  《蜘蛛开店》是部编教材中二年级下册的一篇童话故事。在这节课上,教学现在的中的重点得到了落实,难点也有突破。学徒们在轻盈的氛围中不仅学会了认识本课的生字词,并学到了自学徒字词的多种办法,还在举一反三的说话实习中锻炼并挑升了说话表达和行使能力,做到了“不是教课本,而是用课本教”。

蜘蛛开店教后反思

  下面我谈一谈两个方面的反思:

  第一,识字教学,层层深入

  在请示学习会写字“店”的时候,分为以下五个步骤,将字的音、形、义、用这几方面层层深入,相称强壮。1、记字音。先读一读题现在中的这个字:蜘蛛开“店”;2、记字形。教师范写,边写边强调应该仔细的.笔顺及占格办法:点在正中央,横是屋顶,撇要又高又宽,竖在竖中线,口要稳郑重当。3、练书写。学徒描红,实习写字。写前先强调坐姿,在学徒写的过程中教师巡视请示,张扬写字美不好望的同学。4、说字义。店就是高大的房子用来卖东西。卖什么东西就叫什么店,卖花的就叫花店。5、实习用。你还清新生活中的哪些卖东西的店?学徒有关实际说一说。就在这样一步步深入的过程中,能够让学徒实在学会“店”这个字,并且能试着用。

  第二, 着重语用,关注素养

  自然在课堂上也有一个环节,我有差异的教学设计,仅供参考。在学习会认字“换、蹲、编、罩”时,教师引导学徒发现这几个字都是“形声字”,并且引导学徒仔细形声字的字音都与组成这个字的某一单方的字音有一致或一致之处。但是,并没有引导学徒仔细形声字的“形旁”是与字义有关的。例如“换”,挑手旁是它的“形旁”,原由交换物品,换一下东西时我们必须用到手。又比如“蹲”,它的形旁是“足”,想一下自己蹲下的时候脚是有走为的,跟脚有有关。这样能够让学徒记得更牢,对形声字的理解也更容易一些。

  第二,多读

  在小学低段的教学过程中,我们推想的是趣味而又有奏效的课堂。所以我在备课的时候辛勤做到“一课一得”,如这节课就是在整体梳理文章的基础上引导学徒抓住三位顾客的特点来朗读感悟。让课堂变得浅易,让学徒学得轻盈。

  这节课后,我发现自己要学习,要挑高的地方实在许多。日后在自己的教学处事一定要仔细清亮教学现在的,并采用多种办法有效的落实。要以挑升学徒的素养为导向,扎强壮实进走说话的行使实习,让学徒习得办法,做到“用课本去教,而不要只教课本”。

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